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调查发现，初中阶段的化学学习，符号表征的分化作用最大。三重表征是一种能体现化学学科特征的思维方式，它有利于学生更好地理解化学，具有一系列独特的魅力和价值。
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The Research of Chemistry Learning about "Macro-Micro-Symbol" Threefold Representation
宏观微观符号三重表征的化学学习研究
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